MI WAJIB BELAJAR NGARES

Aplikasi Dekstop Emis Semester Genap RA Dan Madrasah Tahun Pelajaran 2014/2015

<div itemprop="articleBody">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWzWf1udE2NSi9P22bX6Irzl0ZfSwbKhf-Dh45kcenfEhT_G5J8_a3othLPEm_6Uekhg8aKd_GjtDHsqk-Eq0oyS8GsmZ8RWAXPLFnEvlQ29n0gRo-xE1S2l9AmyiWog6gS7-bu4x6kFdT/s1600/Emis-Genap-2014-2015.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWzWf1udE2NSi9P22bX6Irzl0ZfSwbKhf-Dh45kcenfEhT_G5J8_a3othLPEm_6Uekhg8aKd_GjtDHsqk-Eq0oyS8GsmZ8RWAXPLFnEvlQ29n0gRo-xE1S2l9AmyiWog6gS7-bu4x6kFdT/s1600/Emis-Genap-2014-2015.jpg" width="320" /></a></div>
Sebagaimana telah kita ketahui bersama bahwa Pemutakhiran data Emis 
Semester Genap RA Dan Madrasah Tahun Pelajaan 2014/2015 telah di mulai 
sejak dipublikasikanya Format Pemutakhiran data Emis Semester Genap 
Tahun Pelajaran 2014 /2015 untuk RA Dan Madrasah oleh Dirjen Pendis pada
 tanggal 18 Pebruari 2015 dan berdasarkan jadwal pemutakhiran ini akan 
berakhir pada 30 April 2015.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Adapun dalam pelaksanaanya, mekanisme Pemutakhiran data Emis Semester 
Genap RA Dan Madrasah Tahun Pelajaran 2014/2015 tidak jauh berbeda 
dengan pelaksanaan semester ganjil yakni pemutakhiran data emis 
dilakukan dengan menggunakan instrumen data emis (format excel), 
kemudian divalidasi menggunakan Aplikasi Desktop Emis, untuk selanjutnya
 dikirim ke Emis pusat melalui Aplikasi Emis Online. Hanya saja menurut 
surat pengantar Dirjen Pendis akan ada penyempurnaan pada Aplikasi Emis 
Dekstop dan Aplikasi Emis Online.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, sebagaimana mekanisme yang telah kami sebutkan diatas yakni sebagai
 tindak lanjut atas entri data pada format emis excel, saat ini Dirjen 
Pendis telah mempublikasikan Aplikasi Dekstop Emis Semester Genap RA Dan
 Madrasah Tahun Pelajaran 2014/2015 sehingga bagi segenap terutama bagi 
para Peng-Emis yang telah selesai mengisi format excel untuk semester 
genap ini dapat segera melakukan validasi menggunakan Aplikasi Dekstop 
ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Silahkan Download file Aplikasi Dekstop Emis Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 32 Bit, Semoga Bermanfaat</div>
<ul>
<li><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/aplikasigenap/32-Aplikasi-Genap-RA.rar">Aplikasi Dekstop Emis Tingkat RA (Per-09 Maret 2015)</a></li>
<li><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/aplikasigenap/32-Aplikasi-Genap-MI.rar">Aplikasi Dekstop Emis Tingkat MI (Per-09 Maret 2015)</a></li>
<li><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/aplikasigenap/32-Aplikasi-Genap-MTS.rar">Aplikasi Dekstop Emis Tingkat MTs (Per-10 Maret 2015)</a></li>
<li><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/aplikasigenap/32-Aplikasi-Genap-MA.rar">Aplikasi Dekstop Emis Tingkat MA (Per-10 Maret 2015)</a></li>
</ul>
Silahkan Download file Aplikasi Dekstop Emis Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 64 Bit, Semoga Bermanfaat 
<ul>
<li><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/aplikasigenap/64-Aplikasi-Genap-RA.rar" style="text-indent: 0cm;">Aplikasi Dekstop Emis
Tingkat RA (Per -09 Maret 2015)</a></li>
<li><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/aplikasigenap/64-Aplikasi-Genap-MI.rar">Aplikasi Dekstop Emis Tingkat MI (Per -09 Maret 2015)</a></li>
<li><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/aplikasigenap/64-Aplikasi-Genap-MTS.rar">Aplikasi Dekstop Emis Tingkat MTs (Per-10 Maret 2015)</a></li>
<li><a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/aplikasigenap/64-Aplikasi-Genap-MA.rar">Aplikasi Dekstop Emis Tingkat MA (Per-10 Maret 2015)</a></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Pemutakhiran Data Emis Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015 Untuk RA
 Dan Madrasah Serta Pengawas Madrasah mekanismenya tidak jauh berbeda 
dengan pelaksanaan semester ganjil yakni pemutakiran data emis dilakukan
 dengan menggunakan instrumen data emis (format excel), kemudian 
divalidasi menggunakan Aplikasi Desktop Emis, untuk selanjutnya dikirim 
ke Emis pusat melalui Aplikasi Emis Online.</div>
</div>

Aplikasi Dekstop Emis Semester Genap RA Dan Madrasah Tahun Pelajaran 2014/2015

Sebagaimana telah kita ketahui bersama bahwa Pemutakhiran data Emis Semester Genap RA Dan Madrasah Tahun Pelajaan 2014/2015 telah di mu...

CARA UPLOAD EMIS ONLINE DAN CONTOH SK OPERATOR

<div style="text-align: justify;">
EMIS (Education Management Information System) merupakan sistem 
pendataan sekolah dari kemenag (Kementerian Agama) yang berbasis offline
 kemudian di upload ke sistem online. awalnya pendataan EMIS di 
sekolah hanya berupa file excel namun seiring perkembangannya data EMIS 
dibuat secara online. sekitar tahun 2012 data EMIS pertama kali di isi 
secara online tapi bisa dikatakan cara tersebut gagal karena banyak 
keluhan loading aplikasi Emis yang lambat karena overload dengan kata 
lain sistem aplikasi emis online pada saat itu mengalami kelebihan akses
 karena pendataan seluruh indonesia mengisi secara langsung dalam satu 
pintu aplikasi EMIS PENDIS (nama Aplikasi emis pada saat itu).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Pada tahun 2015 ini pendataan EMIS kembali di input secara online dan massal dari sekolah masing-masing. namun dengan sistem yang berbeda, kali ini sistem yang digunakan adalah upload back up data Emis Online yang sebelumnya sudah di input dan di back up pada aplikasi emis offline.
 dengan cara ini dimungkinkan sebagai cara untuk mengatasi Overload 
akses server data emis itu sendiri. selain itu juga di lakukan penjadwalan perwilayah di Indonesia, jadi mungkin ini juga sebagai bentuk menanggulangi overload server emis. </div>
 
Berikut kami berikan tutorial atau cara bagaimana meng-upload data emis 
1. buka situs aplikasi emis online nya <a href="http://emispendis.kemenag.go.id/" target="_blank">http://emispendis.kemenag.go.id</a> 
2. kemudian akan terlihat seperti ini. isi nama pengguna dan sandi (konsultasi dengan operator emis pendis kabupaten setempat). 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpUSsNL5RgCuQZzA3FhbpK2MCCPnsqaMUeTLUp_qbo1P3iaUDTsDtjo_RunzZu1kqs7suiB0DhyphenhyphenlJRZVR2KO88KeeiIFUL2pmOYiiEjOVstA9pLARnBSz4mc0TxVZOgedvguiCBu88J8z3/s1600/Upload+Emis+Online.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="163" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpUSsNL5RgCuQZzA3FhbpK2MCCPnsqaMUeTLUp_qbo1P3iaUDTsDtjo_RunzZu1kqs7suiB0DhyphenhyphenlJRZVR2KO88KeeiIFUL2pmOYiiEjOVstA9pLARnBSz4mc0TxVZOgedvguiCBu88J8z3/s1600/Upload+Emis+Online.jpg" width="320" /></a></div>
 
3. Kemudian masuk ke halaman beranda 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx8RJenfMndms4RMXqHwke04hlMJQ5w_kLTligaHbrxSQpk5zGFJx0FDnOuaJCHe0Omn-oe7HaawxR6kFCzvVXrZ82Lgj2fYJWTEtchX791tQPYjbehmKPpzji_d4PZWNYMVIOkkSsjsPY/s1600/Upload+Emis+Online+2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="182" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx8RJenfMndms4RMXqHwke04hlMJQ5w_kLTligaHbrxSQpk5zGFJx0FDnOuaJCHe0Omn-oe7HaawxR6kFCzvVXrZ82Lgj2fYJWTEtchX791tQPYjbehmKPpzji_d4PZWNYMVIOkkSsjsPY/s1600/Upload+Emis+Online+2.jpg" width="320" /></a></div>
 
 
4. selanjutnya update lokasi sekolah anda. 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUv9ai0KffztPo2_xpuIXRHLNnLftvyDIZFW7rwvtzacP7xC2XsLi3k4Fw0K8j9gM1DYtYEmricdKb8wvNgHN3LQ6SxnCqzR4HrIt-KzD5uqUKnia-vRiianVn4b7KMkNUqvGBv_RAgIZJ/s1600/Upload+Emis+Online+3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUv9ai0KffztPo2_xpuIXRHLNnLftvyDIZFW7rwvtzacP7xC2XsLi3k4Fw0K8j9gM1DYtYEmricdKb8wvNgHN3LQ6SxnCqzR4HrIt-KzD5uqUKnia-vRiianVn4b7KMkNUqvGBv_RAgIZJ/s1600/Upload+Emis+Online+3.jpg" width="320" /></a></div>
 
5. Ubah password operator anda. 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNNac-D1feXXzVkkRjivQOVJ95U-03fj0Z6C_uRHgkXr-Iyo5JfQun3MokkZqYvLE1ydnyGzsJVUqQVoB8huH6L7IEwNJ4SVuSLBe2V6KQV3VLuRzH21AKBK-tD-y7-GauGy61XKks52g1/s1600/Upload+Emis+Online+4.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNNac-D1feXXzVkkRjivQOVJ95U-03fj0Z6C_uRHgkXr-Iyo5JfQun3MokkZqYvLE1ydnyGzsJVUqQVoB8huH6L7IEwNJ4SVuSLBe2V6KQV3VLuRzH21AKBK-tD-y7-GauGy61XKks52g1/s1600/Upload+Emis+Online+4.jpg" width="320" /></a></div>
 
6. kemudian Isi Profil pengguna anda 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicmrzZa8pcyO8gdCO8OKSGvrj8TahObry-c2Rgc6-BCzWtg8qGBa9-YEY3hKRb5QFP93kctqS0iy0POUUXM7dvpQgYG-jYahsJgr6_2o2rYVEc2FeKnuf2aBb8hmLqW8e6MPICDTdCjJ8J/s1600/Upload+Emis+Online+5.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicmrzZa8pcyO8gdCO8OKSGvrj8TahObry-c2Rgc6-BCzWtg8qGBa9-YEY3hKRb5QFP93kctqS0iy0POUUXM7dvpQgYG-jYahsJgr6_2o2rYVEc2FeKnuf2aBb8hmLqW8e6MPICDTdCjJ8J/s1600/Upload+Emis+Online+5.jpg" width="320" /></a></div>
 
7. selanjutnya masuk ke upload data lembaga sekolah anda. 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsyUSdicuuBVGWYp44guq4ofUJjJLSJfMT6CuUl0dUI5OyfF49djrhbKpDv4RMpqyjgFWplBS9XxLp8ySLKYPDjztmOihr9sZQ-AGJr6TA0QWGF8KOabqVGHMfdggH7hyGzWdE1qgrvMz/s1600/Upload+Emis+Online+6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsyUSdicuuBVGWYp44guq4ofUJjJLSJfMT6CuUl0dUI5OyfF49djrhbKpDv4RMpqyjgFWplBS9XxLp8ySLKYPDjztmOihr9sZQ-AGJr6TA0QWGF8KOabqVGHMfdggH7hyGzWdE1qgrvMz/s1600/Upload+Emis+Online+6.jpg" width="320" /></a></div>
 
8. Upload Data Sarana Prasarana 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHbwEDUGa_sMBOcodt5ICO9z2J1ExmbrZJt7Ay_rSJAY42_Bcac8NOLhi6RAWKkAl6Aci6temS3GUaKap67hdEDyg21LsaHvCH3q6UZjc_Q6NnuvpV6rcFU24IfVT8U-IaPHeHhTa-CltW/s1600/Upload+Emis+Online+7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHbwEDUGa_sMBOcodt5ICO9z2J1ExmbrZJt7Ay_rSJAY42_Bcac8NOLhi6RAWKkAl6Aci6temS3GUaKap67hdEDyg21LsaHvCH3q6UZjc_Q6NnuvpV6rcFU24IfVT8U-IaPHeHhTa-CltW/s1600/Upload+Emis+Online+7.jpg" width="320" /></a></div>
 
9. Upload Data Rekap Siswa 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHtiNNwOIqExOuwj6K56ie7Lel1MLDygmawsOyuU2HUVLYE9sE2htat4c6b3jO4nzaAHQL5M1YlWdMiY7Ikp_q6YluU109NGzW_8RLsmRBRgPzkAGfCessrMSXzdnjmHGYY8PBZiwe0gAd/s1600/Upload+Emis+Online+8.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHtiNNwOIqExOuwj6K56ie7Lel1MLDygmawsOyuU2HUVLYE9sE2htat4c6b3jO4nzaAHQL5M1YlWdMiY7Ikp_q6YluU109NGzW_8RLsmRBRgPzkAGfCessrMSXzdnjmHGYY8PBZiwe0gAd/s1600/Upload+Emis+Online+8.jpg" width="320" /></a></div>
 
10. Upload Data Rekap Personal (PTK) 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgFKlABp5mG4BM6YMa401jH5V_lZcvKBkUlKJAHLBYD_XYChLiUrTz7TXLvj4yz09Fi6LSlN9BCw9HK_jgeVkvCBG5tJXtPdHrtIKRbknxNNAf7iPX1IPwd7Yu3sjmuTdFj_9Xw1I8Ayjd/s1600/Upload+Emis+Online+9.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgFKlABp5mG4BM6YMa401jH5V_lZcvKBkUlKJAHLBYD_XYChLiUrTz7TXLvj4yz09Fi6LSlN9BCw9HK_jgeVkvCBG5tJXtPdHrtIKRbknxNNAf7iPX1IPwd7Yu3sjmuTdFj_9Xw1I8Ayjd/s1600/Upload+Emis+Online+9.jpg" width="320" /></a></div>
 
11. Upload Data Detail Siswa 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2qaBhBqtCd0fAa1h4wGBH6oCIf5PssdF8lV7Bx1-MM89RvUPon0Dz_fksLvU6K6jh_Y4hi-m5kGRRzJWojHqXmX-NjcS7mjMaWexDYw7rFoLw9FfLP4XuSp7ECWBHqcRbwbLsgx21i6Ky/s1600/Upload+Emis+Online+10.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2qaBhBqtCd0fAa1h4wGBH6oCIf5PssdF8lV7Bx1-MM89RvUPon0Dz_fksLvU6K6jh_Y4hi-m5kGRRzJWojHqXmX-NjcS7mjMaWexDYw7rFoLw9FfLP4XuSp7ECWBHqcRbwbLsgx21i6Ky/s1600/Upload+Emis+Online+10.jpg" width="320" /></a></div>
 
12. Upload Data Detail Personal (PTK) 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMPwHC27gHR2kAF0MI4I_CTG1tT3NY7XeG0ID-a9-R9Bj8dpjyjuSCXzWH31PCLM53qoA7Kv1x-xWQvix69-wS4dplznVq6qFszNbuil14IJTv3_cS0ebBTefy6NAT11WBNudVqWV4X2hb/s1600/Upload+Emis+Online+12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMPwHC27gHR2kAF0MI4I_CTG1tT3NY7XeG0ID-a9-R9Bj8dpjyjuSCXzWH31PCLM53qoA7Kv1x-xWQvix69-wS4dplznVq6qFszNbuil14IJTv3_cS0ebBTefy6NAT11WBNudVqWV4X2hb/s1600/Upload+Emis+Online+12.jpg" width="320" /></a></div>
 
13. Upload Data Detail Lulusan 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBQqnYKmxBsJ3aalXt4pSKgMHETWtJcWBGX2ETT8dHZwr4iETbcQpUAYJE-UBHIh9RljeWvdm8Q9sXRDo-AuQJn5jDp3g5zsWAi7gUgnt3I5BCdz6s7a82ISdPmcbKDzB1zU30XzA0WNGh/s1600/Upload+Emis+Online+13.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBQqnYKmxBsJ3aalXt4pSKgMHETWtJcWBGX2ETT8dHZwr4iETbcQpUAYJE-UBHIh9RljeWvdm8Q9sXRDo-AuQJn5jDp3g5zsWAi7gUgnt3I5BCdz6s7a82ISdPmcbKDzB1zU30XzA0WNGh/s1600/Upload+Emis+Online+13.jpg" width="320" /></a></div>
 
14. kemudian proses yang terakhir adalah mengirimkan data upload tersebut ke Kab/Kota setempat untuk di konfirmasi. 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLU70fQacn4xMkV9UsTLpDmVmkCI4JAcSXi81DuGya4JiolGaOO_Up5_mM6xH-qtQuZL5pochvYpjB5CIaix9qnQ52Dt3_Xvl3tC6mRaMhzmBZe5F2o-07JEjvi2ER5oGg_NTeMgqQ-TxV/s1600/Upload+Emis+Online+14.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="189" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLU70fQacn4xMkV9UsTLpDmVmkCI4JAcSXi81DuGya4JiolGaOO_Up5_mM6xH-qtQuZL5pochvYpjB5CIaix9qnQ52Dt3_Xvl3tC6mRaMhzmBZe5F2o-07JEjvi2ER5oGg_NTeMgqQ-TxV/s1600/Upload+Emis+Online+14.jpg" width="320" /></a></div>
 
Catatan : sebelum anda membuka dan mengupload data sekolah anda di aplikasi EMIS Pendis Online, sebaiknya anda menunggu komando dari Operator Emis Pendis Kemenag Kab/Kota
 anda untuk menghindari Overload server dan menyesuaikan dengan jadwal 
peng-upload-an data emis di wilayah anda. kalau saya ikut kabupaten Trenggalek. 
 
Untuk Upload foto ukuran tidak boleh lebih dari 100 kb 
Untuk SK Operator Dijadikan PDF dan ukuran tidak boleh melebihi 100 kb 
 
*Silahkan <a href="https://drive.google.com/file/d/0B_aep2YWY7V6LXdZYXM2Yl9jLUE/view?usp=sharing" target="_blank">Download Contoh SK Operator </a>

CARA UPLOAD EMIS ONLINE DAN CONTOH SK OPERATOR

EMIS (Education Management Information System) merupakan sistem pendataan sekolah dari kemenag (Kementerian Agama) yang berbasis offline ...

INFO TENTANG NISN

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://miwajibbelajarngares.blogspot.com/2015/03/info-tentang-nisn.html" target="_blank"><img alt="http://miwajibbelajarngares.blogspot.com/2015/03/info-tentang-nisn.html" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTvDEKQ_VaEK9pqhl8671fUE4MagHeh4V5vbfCkKgWCVrvutdeVTGfqL6_ysqm3NAZtmDJbiodFKwaopBA_MvAwGRYDWiqckEDO1Zo2GyI3F3WLAZqw2xfeL2eZy-yMc1Qs0oE3YyxVE8/s1600/index.jpg" /></a></div>
Merujuk Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor : 
Dj.I/Set.I/1/PP.OO/791/2015 Tanggal : 11 Maret 2015 Tentang : Mekanisme 
Pengelolaan NISN Siswa Madrasah dan Satuan Pendidikan Islam Lainnya di 
Bawah Koordinasi Kementerian Agama R.I 
 
<div class="clearfix hasRightCol _5r-_ groupJumpLayout groupLitestandClassicJumpLayout homeWiderContent homeFixedLayout" id="contentCol">
<div id="contentArea" role="main">
<div data-gt="{"engagement":{"eng_type":"1","eng_src":"15","eng_tid":"","eng_data":[]}}" data-referrer="pagelet_group_permalink" id="pagelet_group_permalink">
<div data-gt="{"engagement":{"eng_type":"1","eng_src":"15","eng_tid":"","eng_data":[]}}" data-referrer="pagelet_group_mall" id="pagelet_group_mall">
<div class="_4ufs">
<div class="_5pcb" id="group_mall_1395457307356031">
<div class="_4-u2 mbm _5jmm _5pat _5v3q" data-ft="{"fbfeed_location":3}" data-insertion-position="0" id="u_0_1f">
<div class="userContentWrapper _5pcr _3ccb" data-gt="{"type":"click2canvas","fbstory":"S:_I100000480716001:VK:1617845541783872","fbsource":703,"ref":"nf_generic"}" id="u_0_1g">
<div class="_5pbx userContent" data-ft="{"tn":"K"}">
MEKANISME PENGELOLAAN NISN
 UNTUK SISWA MADRASAH DAN SATUAN PENDIDIKAN ISLAM LAINNYA DI BAWAH 
KOORDINASI DITJEN PENDIDIKAN ISLAM ‐ KEMENTERIAN AGAMA R.I 
 
A. PENDAHULUAN 
------------------------ 
1. Penjaringan data siswa madrasah dilakukan melalui sistem pendataan 
EMIS Kementerian Agama (Kemenag), dimana untuk proses updating 
(input/entry) data dilakukan oleh Operator Madrasah masing‐masing. 
2. Setelah data lengkap dan divalidasi menggunakan Aplikasi Desktop 
EMIS, Operator Madrasah harus melakukan proses backup data untuk 
seterusnya melakukan upload (pengiriman) file backup data tersebut ke 
server EMIS Pusat Kemenag melalui Aplikasi EMIS Online. 
3. Data 
siswa yang sudah masuk ke dalam database EMIS, selanjutnya akan 
disinkronisasikan ke dalam sistem Operational Data Store pada Pusat Data
 dan Statistik Pendidikan (ODS PDSP), Kementerian Pendidikan dan 
Kebudayaan. 
4. Data siswa madrasah yang sudah masuk ke sistem ODS
 PDSP yang bersumber dari database EMIS, selanjutnya akan melalui 
tahapan verifikasi validasi data NISN oleh Operator Kemenag 
Kabupaten/Kota dengan menggunakan Aplikasi Verifikasi Validasi Peserta 
Didik (Verval PD) yanag dapat diakses melalui laman web : <a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fvervalpdkemenag.data.kemdikbud.go.id%2F&h=tAQEOTYtm&enc=AZP7ljfFug8FkfOSWlUwdghMpeIISumtK7P9iOooM8djAR1_lYwEgFMuVzdrp3zBXqMcTefwkiIoAMmMVWDZrWXeZqmWlhBsZhZWsfzY-pz38738f2n3_uBHgYqLaaERjIMDjX4BMcrvJV93rF889mJ9&s=1" rel="nofollow" target="_blank">http://vervalpdkemenag.data.kemdikbud.go.id.</a> 
5. Akun Pengelola Data melalui Aplikasi Verval PD hanya diberikan 
kepada 1 (satu) orang operator di masing‐masing Kanwil Kemenag 
Provinsi dan 1 (satu) orang operator di masing‐masing Kemenag 
Kabupaten/Kota. 
6. Untuk mendapatkan akun Verval PD, baik 
Operator Kanwil Kemenag Provinsi maupun Operator Kemenag Kabupaten/Kota 
harus mendaftarkan diri terlebih dahulu sebagai anggota di laman 
Jaringan Pengelola Data Pendidikan (<a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fsdm.data.kemdikbud.go.id%2F&h=NAQEMX5Wk&enc=AZOm6W8CBLb6ilVFooUyzmBLumDkaTF8kytaB3e0xzOXEuLmCL8L8UlMRz3g2NMVOXMPHFOmCzEbtpmxy-FspSZpFytg7Wg-p8J_8BJ0lez_QsYIosYTBbPJ5whaFpCglxzSyIeSwedTF2-qGkNQS7M4&s=1" rel="nofollow" target="_blank">http://sdm.data.kemdikbud.go.id/</a>), dengan syarat memiliki email aktif dan melampirkan Surat Tugas atau SK Penugasan dari pimpinan instansi yang bersangkutan. 
7. Untuk mengaktifkan hak akses dalam melakukan verifikasi validasi 
data NISN, Operator Kanwil Kemenag Provinsi dan Operator Kemenag 
Kabupaten/Kota harus melaporkan biodata diri kepada EMIS Pusat dengan 
format biodata yang sudah disediakan, dikoordinir oleh Operator Kanwil 
Kemenag Provinsi. 
8. Operator Kemenag Kabupaten/Kota memiliki hak akses untuk : 
a. Mengelola data referensi Verval PD Kemenag; b. Mengembalikan data siswa dari referensi ke residu (Un‐Match); c. Menentukan NISN yang akan digunakan oleh siswa (Match) melalui hasil pencarian dari database arsip NISN PDSP; d. Membuat NISN baru (Not‐Match) untuk siswa yang belum memiliki NISN 
atau jika NISN sebelumnya tidak sesuai dengan yang ada di database Arsip
 NISN; e. Mengajukan perubahan (Edit Data) NISN, nama, dan tanggal lahir siswa; f. Melakukan konfirmasi data pada setiap data referensi hasil 
Verval PD Kemenag untuk memperbaharui database database Arsip NISN 
PDSP, sehingga data referensi Verval PD Kemenag menjadi sama dengan 
data di database Arsip NISN PDSP dan bisa dicek oleh siswa, orang 
 tua atau madrasah secara mandiri melalui laman 
Arsip NISN PDSP (<a href="http://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fnisn.data.kemdikbud.go.id%2F&h=eAQEx3SVW&enc=AZPIfISh6i8UU9SV-wsB9VCze58avzo5zo8_qktkpf2gY03vOHP5lQj8p8TleVcv2AeNAnjpQ9VDYx2An9ZFGGm0IMh8v4ga9sdd9OdG9S7cGSdjdS2ai3-P8adHNXE-EuXOHV_SxmUyWi7lS0O4KQgV&s=1" rel="nofollow" target="_blank">http://nisn.data.kemdikbud.go.id</a>).9. Operator Kanwil Kemenag Provinsi memiliki hak akses untuk : 
a. Menyetujui perubahan nama dan tanggal lahir siswa (approval) yang diajukan oleh Operator Kemenag Kabupaten/Kota. 
b. Melihat dashboard Verval PD Kemenag, yang menggambarkan perbandingan
 antara jumlah data siswa yang sudah dan belum memiliki NISN berdasarkan
 wilayahnya. 
c. Melihat data siswa‐siswa yang sudah memiliki NISN. 
 
B. MEKANISME VERIFIKASI VALIDASI DATA 
---------------------------------------------------------- 
1. Proses verifikasi validasi data siswa madrasah menggunakan Aplikasi 
Verval PD dilakukan dengan tujuan untuk memeriksa kesesuaian data 
individu siswa (data matching) antara database EMIS dengan database 
Arsip NISN PDSP. 
 
2. Jika sistem PDSP menemukan kesesuaian data 
NISN, Nama, Tempat dan Tanggal Lahir Siswa antara database EMIS dengan 
database Arsip NISN, maka NISN siswa yang ada dalam database EMIS valid 
dan sah untuk dipergunakan karena tercantum dalam database Arsip NISN. 
Data siswa tersebut secara otomatis akan dimasukan ke dalam database 
referensi NISN. 
 
3. Jika sistem PDSP tidak menemukan data yang 
sesuai atau hanya menemukan data yang mirip (tidak identik), maka 
Operator Kemenag Kabupaten/Kota harus melakukan proses verifikasi 
validasi data menggunakan Aplikasi Verval PD untuk memutuskan 
apakah data siswa yang bersangkutan sesuai (match) atau tidak sesuai 
(not match) dengan data yang sudah ada di dalam database Arsip NISN. 
 
**Jika Operator Kemenag Kabupaten/Kota memutuskan match, yang berarti 
data siswa yang ada pada database EMIS diindikasikan sesuai dengan salah
 satu data yang ada pada database Arsip NISN, sehingga siswa tersebut 
akan mengunakan NISN yang sudah ada di dalam database Arsip NISN. 
Selanjutnya sistem PDSP akan melakukan perubahan data individu siswa 
yang ada pada database Arsip NISN dengan mengacu pada database EMIS. 
 
**Jika Operator Kemenag Kabupaten/Kota memutuskan not match, artinya 
data siswa yang ada pada database EMIS diindikasikan tidak sesuai dengan
 satu pun data yang ada pada database Arsip NISN, maka siswa 
tersebut dianggap belum memiliki NISN dan sistem akan 
membuatkan NISN baru bagi siswa tersebut. 
 
4. NISN yang sudah 
dibuatkan dan divalidasi oleh Aplikasi Verval PD akan disinkronisasikan 
kembali dengan data siswa yang ada pada database EMIS Kemenag. Selain 
itu, NISN baru tersebut juga langsung dapat dilihat di laman Master 
Referensi (referensi.data.kemdikbud.go.id). 
 
5. Pihak madrasah, 
siswa, orang tua dan pihak lain yang memerlukan data NISN siswa
 dapat memeriksa NISN siswa di laman Arsip NISN PDSP 
(nisn.data.kemdikbud.go.id), dengan melakukan pencarian data NISN siswa 
berdasarkan nama, tempat, dan tanggal lahir siswa. 
 
C. MEKANISME PERUBAHAN NISN 
--------------------------------------------- 
1. NISN siswa yang diberikan oleh Aplikasi Verval PD masih bisa dirubah
 jika pihak siswa/madrasah merasa NISN yang diberikan tersebut tidak 
sama dengan NISN siswa yang tercantum pada dokumen sebelumnya 
(Ijazah, Kartu NISN, dll). 
2. Pihak madrasah dapat mengajukan 
perubahan NISN kepada Operator Kemenag Kabupaten/Kota dengan membawa 
dokumen pendukung asli yang mencantumkan NISN, seperti Ijazah, Kartu 
NISN, SKHUN, atau Rapor (jika dokumen fotokopi harus sudah dilegalisir). 
3. Proses pengajuan perubahan NISN dilakukan oleh Operator Kemenag 
Kabupaten/Kota melalui Aplikasi Verval PD (sesuai dengan permintaan dari
 pihak madrasah), dengan melampirkan file dokumen pendukung yang sudah 
di‐scan. 
4. Pengajuan perubahan NISN oleh Operator Kemenag 
Kabupaten/Kota tidak akan merubah NISN siswa secara langsung, karena 
pengajuan tersebut akan terlebih dahulu masuk ke Admin PDSP untuk 
mendapatkan persetujuan perubahan. Dalam prosesnya, Admin PDSP akan 
melakukan pemeriksaan terhadap dokumen pendukung yang dilampirkan dan 
pemeriksaan lebih lanjut ke dalam database Arsip NISN PDSP. 
5. 
Jika NISN yang diajukan belum digunakan oleh siswa lain dan 
dokumen pendukung yang dilampirkan sesuai, maka pengajuan akan 
disetujui oleh Admin PDSP dan NISN siswa yang bersangkutan akan 
berubah sesuai dengan pengajuan perubahan. 
6. Jika NISN yang 
diajukan sudah digunakan oleh siswa lain atau dokumen pendukung 
 yang dilampirkan tidak sesuai, maka pengajuan akan ditolak oleh Admin 
PDSP dengan disertai alasan penolakannya, sehingga selanjutnya siswa 
yang bersangkutan harus tetap menggunakan NISN yang diperoleh dari 
Aplikasi Verval PD. 
 
D. MEKANISME PERUBAHAN DATA NAMA DAN TANGGAL LAHIR SISWA 
-------------------------------------------------------------------------------------- 
1. Perubahan nama dan tanggal lahir siswa pada database referensi NISN 
dapat dilakukan jika data siswa yang tercantum pada database referensi 
NISN tidak sesuai dengan dokumen resmi siswa yang bersangkutan. 
2. Pihak madrasah dapat mengajukan perubahan data nama dan 
tanggal lahir siswa kepada Operator Kemenag Kabupaten/Kota dengan 
melampirkan dokumen pendukung asli yang sesuai sebagai dasar pengajuan 
perubahan data yang diminta, seperti Akte Kelahiran, Surat Keterangan 
Kelahiran, Kartu Keluarga, Ijazah, SKHUN, Rapor atau dokumen lain yang 
sejenis (jika dokumen fotokopi harus sudah dilegalisir). 
3. 
Operator Kemenag Kabupaten/Kota yang bertugas sebagai verifikator 
diharuskan memeriksa secara teliti dan cermat kesesuaian dan keabsahan 
dokumen pendukung yang dilampirkan oleh pihak madrasah. 
4. Jika 
dokumen pendukung tidak sesuai, Operator Kemenag Kabupaten/Kota 
akan menolak pengajuan perubahan data nama dan tanggal lahir siswa 
tersebut. 
5. Jika dokumen pendukung sudah sesuai, Operator 
Kemenag Kabupaten/Kota akan mengajukan perubahan data nama dan tanggal 
lahir siswa melalui Aplikasi Verval PD dengan melampirkan file dokumen 
pendukung yang sudah di‐scan. 
6. Perubahan data nama dan tanggal 
lahir siswa oleh Operator Kemenag Kabupaten/Kota melalui Aplikasi Verval
 PD tidak akan mengubah data pada database Arsip NISN PDSP secara 
langsung, karena pengajuan tersebut akan terlebih dahulu masuk ke 
Operator Kanwil Kemenag Provinsi untuk mendapatkan persetujuan 
perubahan. Sebelum memberikan persetujuan, Operator Kanwil Kemenag 
Provinsi harus melakukan pemeriksaan terhadap dokumen pendukung yang 
dilampirkan. Jika sesuai, pengajuan akan disetujui. Sementara jika tidak
 sesuai, pengajuan akan ditolak. 
 
File Pendukung : 
*Surat 
tentang Mekanisme Pengelolaan NISN Siswa Madrasah dan Satuan Pendidikan 
Islam Lainnya dibawah Koordinasi Kementerian Agama RI : 
<a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/SuratttgMekanismePengelolaanNISNKemenagLampiran.pdf" rel="nofollow" target="_blank">http://pendis.kemenag.go.id/…/SuratttgMekanismePengelolaanN…</a> 
 
* Panduan Penggunaan Aplikasi Verval Peserta Didik Madrasah dibawah Naungan Kementerian Agama RI : 
<a href="http://pendis.kemenag.go.id/file/dokumen/UserGuidedanMekanismeVervalPDKemenagfinal.pdf" rel="nofollow" target="_blank">http://pendis.kemenag.go.id/…/UserGuidedanMekanismeVervalPD…</a></div>
<div>
<form action="/ajax/ufi/modify.php" class="live_1617845541783872_316526391751760 commentable_item autoexpand_mode" data-ft="{"tn":"]"}" data-live="{"seq":1618038428431250}" id="u_0_1k" method="post" rel="async">
<div class="clearfix">
<div class="_4bl9">
<div class="_5pcp _5vsi">
<div>
<a class="UFILikeLink" data-ft="{"tn":">"}" data-reactid=".0" href="https://www.facebook.com/groups/1395457307356031/permalink/1617845541783872/#" role="button" title="Menyukai ini"></a><a class="share_action_link" data-ft="{ "tn": "J", "type": 25 }" data-reactid=".2" href="https://www.facebook.com/ajax/sharer/?s=37&appid=2309869772&id=1617845541783872&p%5B0%5D=1617845541783872&share_source_type=unknown" rel="dialog" title="Kirimkan ini kepada teman atau kirimkan di kronologi Anda."> </a></div>
</div>
</div>
</div>
</form>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

INFO TENTANG NISN

Merujuk Surat Edaran Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor : Dj.I/Set.I/1/PP.OO/791/2015 Tanggal : 11 Maret 2015 Tentang : Mekanisme ...

METODE PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://miwajibbelajarngares.blogspot.com/2015/03/metode-pembelajaran-kurikulum-2013.html" target="_blank"><img alt="http://miwajibbelajarngares.blogspot.com/2015/03/metode-pembelajaran-kurikulum-2013.html" border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3GXjOOBM4uNi4CghjYdHo-iNYVPDMQ-QC7suTt_CyxMc4wy0pxXG5nla9rbxbXR2nUGc1is0CLmhYeC9rcY3xrTdnvhdBL96eXH-DEe-rmZNkKqux2hbgSmWwBBzr1UQ9O5kwrGK5VgM/s1600/kurikulum-2013.jpg" width="320" /></a></div>
 
Berikut ini saya 
berikan 32 jenis model pembelajaran beserta langkah-langkah 
pembelajarannya, anda mungkin bisa memilih dan mencobanya disesuaikan 
dengan materi pelajaran …

1.    EXAMPLES NON EXAMPLES 
Contoh dapat dari kasus/gambar yang relevan dengan KD 
Langkah-langkah : 
•    Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan pembelajaran 
•    Guru menempelkan gambar di papan atau ditayangkan melalui OHP 
•    Guru memberi petunjuk dan memberi kesempatan pada siswa untuk memperhatikan/menganalisa gambar 
•    Melalui diskusi kelompok 2-3 orang siswa, hasil diskusi dari analisa gambar tersebut dicatat pada kertas 
•    Tiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya 
•    Mulai dari komentar/hasil diskusi siswa, guru mulai menjelaskan materi sesuai tujuan yang ingin dicapai 
•    Kesimpulan


  
 
2.    PICTURE AND PICTURE 
Langkah-langkah : 
•    Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 
•    Menyajikan materi sebagai pengantar 
•    Guru menunjukkan/memperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan dengan materi 
•    Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis 
•    Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar tersebut 
•    Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai 
•    Kesimpulan/rangkuman


  
 
3.    NUMBERED HEADS TOGETHER (Kepala Bernomor, Spencer Kagan, 1992) 
Langkah-langkah : 
•    Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor 
•    Guru memberikan tugas dan masing-masing kelompok mengerjakannya 
•    Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar dan memastikan tiap anggota kelompok dapat mengerjakannya/mengetahui jawabannya 
•    Guru memanggil salah satu nomor siswa dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerjasama mereka 
•    Tanggapan dari teman yang lain, kemudian guru menunjuk nomor yang lain 
•    Kesimpulan 

 
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
 </div>


 
4.    COOPERATIVE SCRIPT (Dansereau Cs., 1985) 
Skrip kooperatif : metode belajar dimana siswa bekerja berpasangan dan 
bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian dari materi yang 
dipelajari 
Langkah-langkah : 
•    Guru membagi siswa untuk berpasangan 
•    Guru membagikan wacana/materi tiap siswa untuk dibaca dan membuat ringkasan 
•    Guru dan siswa menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar 
•    Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya. 
Sementara pendengar : 
-    Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap 
-    Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi lainnya 
•    Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya. Serta lakukan seperti diatas. 
•    Kesimpulan Siswa bersama-sama dengan Guru 
•    Penutup 
 
 
5.    KEPALA BERNOMOR STRUKTUR  (Modifikasi Dari Number Heads) 
Langkah-langkah : 
1.    Siswa dibagi dalam kelompok, setiap siswa dalam setiap kelompok mendapat nomor 
2.    Penugasan diberikan kepada setiap siswa berdasarkan nomorkan terhadap tugas yang berangkai 
Misalnya : siswa nomor satu bertugas mencatat soal. Siswa nomor dua 
mengerjakan soal dan siswa nomor tiga melaporkan hasil pekerjaan dan 
seterusnya 
6.    Jika perlu, guru bisa menyuruh kerja sama antar kelompok. Siswa 
disuruh keluar dari kelompoknya dan bergabung bersama beberapa siswa 
bernomor sama dari kelompok lain. Dalam kesempatan ini siswa dengan 
tugas yang sama bisa saling membantu atau mencocokkan hasil kerja sama 
mereka 
7.    Laporkan hasil dan tanggapan dari kelompok yang lain 
8.    Kesimpulan


  
 
6.    STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) 
TIM SISWA KELOMPOK PRESTASI (SLAVIN, 1995) 
Langkah-langkah : 
1.    Membentuk kelompok yang anggotanya = 4 orang secara heterogen (campuran menurut prestasi, jenis kelamin, suku, dll) 
2.    Guru menyajikan pelajaran 
3.    Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan oleh 
anggota-anggota kelompok. Anggota yang tahu menjelaskan pada anggota 
lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti. 
4.    Guru memberi kuis/pertanyaan kepada seluruh siswa. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu 
5.    Memberi evaluasi 
6.    Kesimpulan 
   
7.    JIGSAW (MODEL TIM AHLI) (Aronson, Blaney, Stephen, Sikes, And Snapp, 1978) 
Langkah-langkah : 
1.    Siswa dikelompokkan ke dalam = 4 anggota tim 
2.    Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang berbeda 
3.    Tiap orang dalam tim diberi bagian materi yang ditugaskan 
4.    Anggota dari tim yang berbeda yang telah mempelajari bagian/sub 
bab yang sama bertemu dalam kelompok baru (kelompok ahli) untuk 
mendiskusikan sub bab mereka 
5.    Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke 
kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim mereka tentang sub 
bab yang mereka kuasai dan tiap anggota lainnya mendengarkan dengan 
sungguh-sungguh 
6.    Tiap tim ahli mempresentasikan hasil diskusi 
7.    Guru memberi evaluasi 
8.    Penutup


  
 
8.    PROBLEM BASED INTRODUCTION (PBI) 
(Pembelajaran Berdasarkan Masalah) 
Langkah-langkah : 
1.    Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. Menjelaskan logistik yang 
dibutuhkan. Memotivasi siswa terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah 
yang dipilih. 
2.    Guru membantu siswa mendefinisikan dan mengorganisasikan tugas 
belajar yang berhubungan dengan masalah tersebut (menetapkan topik, 
tugas, jadwal, dll.) 
3.    Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai, 
eksperimen untuk mendapatkan penjelasan dan pemecahan masalah, 
pengumpulan data, hipotesis, pemecahan masalah. 
4.    Guru membantu siswa dalam merencanakan menyiapkan karya yang 
sesuai seperti laporan dan membantu mereka berbagi tugas dengan temannya 
5.    Guru membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi 
terhadap penyelidikan mereka dan proses-proses yang mereka gunakan


  
 
9.    ARTIKULASI 
Langkah-langkah : 
1.    Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 
2.    Guru menyajikan materi sebagaimana biasa 
3.    Untuk mengetahui daya serap siswa, bentuklah kelompok berpasangan dua orang 
4.    Suruhlan seorang dari pasangan itu menceritakan materi yang baru 
diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat 
catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok 
lainnya 
5.    Suruh siswa secara bergiliran/diacak menyampaikan hasil 
wawancaranya dengan teman pasangannya. Sampai sebagian siswa sudah 
menyampaikan hasil wawancaranya 
6.    Guru mengulangi/menjelaskan kembali materi yang sekiranya belum dipahami siswa 
7.    Kesimpulan/penutup


  
 
10.    MIND MAPPING 
Sangat baik digunakan untuk pengetahuan awal siswa atau untuk menemukan alternatif jawaban 
Langkah-langkah : 
1.    Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 
2.    Guru mengemukakan konsep/permasalahan yang akan ditanggapi oleh 
siswa/sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban 
3.    Membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang 
4.    Tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi 
5.    Tiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membaca hasil 
diskusinya dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai 
kebutuhan guru 
6.    Dari data-data di papan siswa diminta membuat kesimpulan atau guru memberi bandingan sesuai konsep yang disediakan guru. 
 
Itulah 10 dari 32 jenis model pembelajaran yang dilengkapi dengan 
langkah-langkahnya, untuk melihat jenis model pembelajaran yang lain, 
silakan download dengan mengklik pada CONTOH MODEL PEMBELAJARAN di bawah
 ini…

  
 
11. <a href="http://adf.ly/LaQgr" target="_blank">MAKE - A MATCH (Mencari Pasangan, Lorna Curran, 1994)</a>

  
12. <a href="http://adf.ly/LaQSS" target="_blank">THINK PAIR AND SHARE</a>

  
13. <a href="http://adf.ly/LaRCf" target="_blank"> DEBATE</a>

  
14. <a href="http://adf.ly/LaRNF" target="_blank">ROLE PLAYING</a>

  
15. <a href="http://adf.ly/LaRUc" target="_blank">GROUP INVESTIGATION</a>

  
16. <a href="http://adf.ly/LaRa2" target="_blank">TALKING STICK</a>

  
17. <a href="http://adf.ly/LaRfF" target="_blank">BERTUKAR PASANGAN</a>

  
18. <a href="http://adf.ly/LaRk4" target="_blank">SNOWBALL THROWING</a>

  
19. <a href="http://adf.ly/LaRqj" target="_blank">STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING</a>

  
20. <a href="http://adf.ly/LaRvQ" target="_blank">COURSE REVIEW HORAY</a>

  
21. <a href="http://adf.ly/LaS0n" target="_blank">DEMONSTRATION</a>

22. <a href="http://adf.ly/LaS7i" target="_blank">EXPLICIT INSTRUCTION</a>

23. <a href="http://adf.ly/LaSBn" target="_blank">COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)</a>

  
24. <a href="http://adf.ly/LaSH7" target="_blank">INSIDE-OUTSIDE-CIRCLE (LINGKARAN KECIL-LINGKARAN BESAR)</a> 
 25. <a href="http://adf.ly/LaSOH" target="_blank">TEBAK KATA</a>

  
26. <a href="http://adf.ly/LaSUJ" target="_blank">CONCEPT SENTENCE</a>

27. <a href="http://adf.ly/LaT0a" target="_blank">COMPLETE SENTENCE</a>

  
28. <a href="http://adf.ly/LaT7u" target="_blank">TIME TOKEN ARENDS 1998</a>

  
29. <a href="http://adf.ly/LaTJy" target="_blank">PAIR CHEKS SPENCER KAGEN 1993</a>

  
30. <a href="http://adf.ly/LaTQ6" target="_blank">KELILING KELOMPOK</a>

  
31. <a href="http://adf.ly/LaTWV" target="_blank">TARI BAMBU</a>

  
32. <a href="http://adf.ly/LaTbH" target="_blank">DUA TINGGAL DUA TAMU (TWO STAY TWO STRAY) SPENCER KAGAN 1992</a> 
 
 Sekian informasi ini,semoga bermanfaat.Dan saya ucapkan banyak-banyak terimakasih atas kunjungannya.  :)

METODE PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

Berikut ini saya berikan 32 jenis model pembelajaran beserta langkah-langkah pembelajarannya, anda mungkin bisa memilih dan mencobanya ...

HASIL AKSIOMA KE-5 KABUPATEN TRENGGALEK

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM76t4heDUyY_nQSJ6ba4ClJh74iYAM2VbeIDPMvJ3a442wgqP633veXcAKLGOHBdWrkPA49LAy7-GCte181t-6md7HPyBSr-RAaOezrU5y9ueoUthYT8hwWN6QPphx7hL8TuMvPRv960/s1600/logo+aksioma.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiM76t4heDUyY_nQSJ6ba4ClJh74iYAM2VbeIDPMvJ3a442wgqP633veXcAKLGOHBdWrkPA49LAy7-GCte181t-6md7HPyBSr-RAaOezrU5y9ueoUthYT8hwWN6QPphx7hL8TuMvPRv960/s1600/logo+aksioma.jpg" width="279" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
 </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
 </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Suasana meriah tampak menghiasi
pelaksanaan Ajang Kompetisi Seni dan Olahraga Madrasah (AKSIOMA) ke-5 Madrasah
Ibtidaiyah ( MI) tingkat Kabupaten Trenggalek yang diselenggarakan pada tanggal
20 s/d 21 Maret 2015 bertempat di Kecamatan Watulimo,kegiatan tersebut diawali
kegiatanpawai ta’ruf dengan mengendarai mobil yang berjumlah 110 mobil yang
merupakan peserta  kontingen dari 14
kecamatan yang ada di Kabupaten Trenggalek. Setelah melakukan sholat jum’at
berjama’ah di masjid Hasan Muroj Desa Watulimo seluruh peserta memulai pawai
ta’aruf yang dikawal oleh Polsek Watulimo dengan menyusuri jalan raya menuju
area wisata pantai simbaronce, pantai pasir putih, pantai prigi, pantai cengkrong
dan berakhir di depan pasar prigi. Selanjutnya peserta melakukan devile menuju
SMPN 1 Watulimo untuk melakukan upacara pembukaan.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Kegiatan bergengsi ini dibuka oleh Bapak
Wakil Bupati Trenggalek, hadir pula dalam acara pembukaan tersebut Bapak Kepala
Kantor Kementerian Agama Kabupaten Trenggalek,Bapak Kasi Pendma,Bapak-Bapak
dari Muspika Kecamatan Watulimo. Dalam sambutannya pada acara pembukaan
tersebut Bapak Wakil Bupati Trenggalek memberikan apresiasi positif terhadap
pelaksanaan AKSIOMA MI ke-5 Tingkat Kabupaten Trenggalek serta berharap
Madrasah bisa menjadi bagian penting dalam mencetak generasi bangsa yang cerdas
dan berakhlakul karimah.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Kegiatan yang diikuti oleh 540 peserta
yang terdiri dari 7 cabang seni dan 7 cabang olahraga ini diawali dengan lomba
seni Samroh yang dilakukan di halaman Kecamatan Watulimo pada hari jum’at
tanggal 20 Maret 2015 pukul 19.00, 
sekaligus penyalaan kembang api yang dimulai oleh Bapak Camat Watulimo,
riuh tepuk tangan masyarakat yang menyaksikan peristiwa malam itu serta luapan
kegembiraan terdengar saat penyalaan kembang api dimulai, semua mata
menyaksikan keindahan yang timbul karena percikan kembang api diudara. Suasana
meriah tampak terlihat di halaman kantor Kecamatan Watulimo malam itu.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Keesokan harinya, yakni hari sabtu
tanggal 21 Maret 2015 perlombaan dalam AKSIOMA ke – 5 tingkat Kabupaten
Trenggalek digelar mulai pukul 08.00 di lokasi-lokasi yang sudah ditentukan,
diantaranya di MIN Model Prigi, Balai Desa Margomulyo,MtsN Watulimo, Kantor
Kecamatan Watulimo, SMPN 1 Watulimo, KUA Kecamatan Watulimo, MI Prigi II dan di
Lapangan Tasikmadu. Seluruh pertandingan yang di lombakan dalam AKSIOMA ke-5
tingkat Kabupaten Trenggalek selesai pada pukul 14.00 dan menempatkan kontingen
Kecamatan Watulimo sebagai juara umum dengan meraih 7 cabang juara 1, 6 cabang
juara 2 dan 5 cabang juara 3, di posisi ke dua diraih oleh kontingen dari
Kecamatan Trenggalek yang memperoleh 7 cabang juara 1, 3 cabang juara 2 dan 4
cabang juara 3, di posisi ketiga di raih oleh kontingen dari Kecamatan
Gandusari yang memperoleh 4 cabang juara 1, 4 cabang juara 2 dan 5 cabang juara
3.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
Kesuksesan kegiatan AKSIOMA MI ke-5
Tingkat Kabupaten Trenggalek yang bertempat di Kecamatan Watulimo ini tentunya
tidak lepas dari kerja keras  seluruh
Panitia yang terdiri dari seluruh Kepala Madrasah Ibtidaiyah dan guru-guru MI
se Kecamatan Watulimo serta seluruh warga Madrasah Ibtidaiyah se-Kabupaten
Trenggalek dibawah binaan Bapak Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Trenggalek,
selain itu juga berkat kerjasama yang baik dengan jajaran Muspika Kecamatan
Watulimo, Dinas Pariwisata Kabupaten Trenggalek, serta pihak Sponsor baik
instansi  maupun swasta  yang telah mendukung kegiatan AKSIOMA baik
dari segi pendanaan maupun dari pemakaian fasilitas perlombaaan. Kegiatan
AKSIOMA dalam upaya mencetak kader-kader bangsa yang sehat, cerdas dan
berakhlakhul karimah mudah-mudahan juga berimbas pada prestasi kemampuan
akademik bagi siswa-siswi MI di Kabupaten Trenggalek. Sehingga mampu menjawab
tantangan zaman ini dengan ilmu, iman dan taqwa.amiin.<a href="https://www.blogger.com/null" name="_GoBack"></a></div>
 
<div style="text-align: center;">
HASIL LENGKAP AKSIOMA KE-5 KABUPATEN TRENGGALEK BISA DIDOWNLOAD <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzUIChsKCVw8dTE3M2l3bG1LaVE/view?usp=sharing" target="_blank">DISINI</a></div>

HASIL AKSIOMA KE-5 KABUPATEN TRENGGALEK

Suasana meriah tampak menghiasi pelaksanaan Ajang Kompetisi Seni dan Olahraga Madrasah (AKSIOMA) ke-5 Madrasah Ibtidaiyah ( MI) tingk...

AKSIOMA KE 5 DI KECAMATAN WATULIMO KABUPATEN TRENGGALEK

<div style="text-align: justify;">
 </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiKHmfellVEmtAkVzjtecAIx4f3Bb84qKRCjLx2dooFElJfL86BtcpyvEV4_vlhpmhp1LeemZA1VhU3K855NH_tW9CgKm-Nu-1mJSEjxa8-vaFOb-ykeYv9hNfdTke7xU7o3Z6eVWX9kc/s1600/10750198_825970164142511_2865521506326627537_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiKHmfellVEmtAkVzjtecAIx4f3Bb84qKRCjLx2dooFElJfL86BtcpyvEV4_vlhpmhp1LeemZA1VhU3K855NH_tW9CgKm-Nu-1mJSEjxa8-vaFOb-ykeYv9hNfdTke7xU7o3Z6eVWX9kc/s1600/10750198_825970164142511_2865521506326627537_o.jpg" width="320" /></a></div>
 
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4S5ldiWIsP1Th258QfrA5cUjt4O6ZscDlz4r7ZRF1n42jpewBS2atGlu-k0o4gIxN2UzcN4C-5s3tPWnXlN0dxxsGRamngjgzTjucGczs1NiBTWlm-qQpDWmh03mlaZuEbSPc16LSTJk/s1600/10551666_825970420809152_7776267234277510939_o.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4S5ldiWIsP1Th258QfrA5cUjt4O6ZscDlz4r7ZRF1n42jpewBS2atGlu-k0o4gIxN2UzcN4C-5s3tPWnXlN0dxxsGRamngjgzTjucGczs1NiBTWlm-qQpDWmh03mlaZuEbSPc16LSTJk/s1600/10551666_825970420809152_7776267234277510939_o.jpg" width="320" /></a></div>
 
<div style="text-align: justify;">
Alhamdulillahirobbil Alamin.. 
Terima Kasih Buat Bapak / Ibu , 
Kakang / mbak yu, adek / kakak, nenek /kakek, mas bro / mbak bro yang 
sudah berkenan memberi do'a kepada Kami. Alhamdulillah Kami Dari 
Kontingen Kec Trenggalek mendapatkan hasil yang luar biasa dalam rangka AKSIOMA KE 5 yang diadakan di kecamatan Watulimo Kabupaten Trenggalek. 
Dan Kami
 juga Haturkan Banyak Terima kasih buat Bapak ROHMAD selaku PPAI 
kec.Trenggalek yang sudah memberikan motivasi dan semangat buat anak 
didik kami.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dan kami masih mengharapkan doa lagi dari Bapak / Ibu Semoga Kami dan Anak anak kami diberikan kesehatan dan mendapatkan hasil yang jauh lebih baik lagi di Tingkat Provinsi. amiien.</div>

AKSIOMA KE 5 DI KECAMATAN WATULIMO KABUPATEN TRENGGALEK

Alhamdulillahirobbil Alamin.. Terima Kasih Buat Bapak / Ibu , Kakang / mbak yu, adek / kakak, nenek /kakek, mas bro / mbak bro ya...